Κύριος Εκκλησία 15 ιδέες θεμάτων μαθήματος σχολείου της Κυριακής

15 ιδέες θεμάτων μαθήματος σχολείου της Κυριακής

Κυριακά σχολικά μαθήματαΣας ζητήθηκε να πάρετε τη σειρά σας διδάσκοντας το Sunday School; Δεν χρειάζεται να εκφοβίζονται! Αν και είναι απίθανο ένα παιδί να ξεκινήσει μια βαθιά συζήτηση για τη βιβλική ερμηνευτική (τι γίνεται;), είναι καλό να έχετε ένα σημείο εκκίνησης, ένα θέμα αν θέλετε. Εδώ είναι 15 θέματα μαθήματος της Κυριακής που θα εμπνέουν τη συμμετοχή, ενώ θα φυτεύουν επίσης υπέροχους σπόρους αλήθειας.

Pre-K Μέχρι τα πρώτα στοιχειώδη

Θέμα: Πώς είναι ο Θεός; Είναι αιώνιος
Αποσπάσματα : Γένεση 1: 1-2; Αποκάλυψη 1: 8; Ησαΐας 43: 10β
Ερωτήσεις : Ποιο είναι το παλαιότερο άτομο που γνωρίζετε; Ξέρετε τι σημαίνουν οι λέξεις Alpha και Omega; (Οι περισσότεροι δεν θα ξέρουν τι είναι ένα ελληνικό αλφάβητο, οπότε βάλτε το με όρους φιλικούς προς τα παιδιά.) Ποια είναι τα πρώτα και τελευταία γράμματα στο αλφάβητό μας;
Δραστηριότητα : Δημιουργήστε μια κάρτα με κάθε γράμμα του αλφαβήτου. Δώστε πολλά γράμματα σε κάθε παιδί εάν έχετε μια μικρή ομάδα ή έχετε ζευγάρια με ένα γράμμα για μια μεγαλύτερη ομάδα. Προκαλέστε τα παιδιά να σηκωθούν ένα κάθε φορά και να πουν το αλφάβητο σύμφωνα με την κάρτα που τους έχουν δοθεί. Καλή διασκέδαση, προσπαθώντας να πάτε όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Συζητήστε πώς δεν υπάρχουν γράμματα πριν από το Α και κανένα γράμμα μετά το Ζ, όπως ακριβώς ο Θεός είναι η αρχή και το τέλος.



Θέμα: Ο Ιησούς ακούει τις προσευχές μας
Αποσπάσματα : 1 Τιμόθεο 2: 1-4; Ιακώβ 5:16 Φιλιππησίους 4: 6-7
Ερωτήσεις : Πώς αντιδράτε όταν κάποιος που ελπίζετε να μιλήσετε ξεκινά μια συνομιλία μαζί σας; Είχατε συμβεί αυτό - ίσως με μια αθλητική φιγούρα, διάσημο συγγραφέα ή αγαπημένο δάσκαλο;
Δραστηριότητα : Χρησιμοποιώντας μερικά αναβράζοντα δισκία (παρακολουθήστε τα παιδιά, ώστε να μην τρώνε δισκία ή προσπαθούν να πιουν το νερό μετά!) Και χρωματιστό ανθρακούχο νερό για να δείξει ότι οι προσευχές μας λαμβάνουν αντίδραση από τον Θεό - όπως όταν το δισκίο πηγαίνει στο νερό. Είναι ενθουσιασμένος που μας ακούει να προσευχόμαστε γιατί χτίζουμε μια σχέση μαζί του.

Θέμα: Κατασκοπεύω με το μικρό μου μάτι… Ο Ιησούς με βλέπει!
Αποσπάσματα : Λουκάς 15: 3-7; Ψαλμός 33:18
Ερωτήσεις : Μπορείτε να σκεφτείτε μια στιγμή που εσείς ή ένας από τους γονείς σας ανησυχούσατε γιατί κάτι χάθηκε; Τι κάνετε όταν ψάχνετε κάτι - εστιάζετε ή αποσπάτε την προσοχή σας;
Δραστηριότητα : Συγκεντρώστε εκατό κοινά είδη οικιακής χρήσης (πένες, συνδετήρες, δημητριακά σε σχήμα ο) και απλώστε το σε ένα τραπέζι. Με το μάθημα συγκεντρωμένο, πάρτε ένα, αλλά κρατήστε το ορατό. Ξεκινήστε μια συζήτηση για το πόσο σημαντικό είναι ένα στοιχείο. Τι μας λέει για το πόσο σημαντικοί είμαστε (και εκείνοι που έχουν χαθεί) για τον Ιησού; Δεν θα μπορούσαμε απλώς να επικεντρωθούμε στο γεγονός ότι έχουμε ακόμη 99 ακόμη; Για τα μικρότερα παιδιά, μπορείτε να παίξετε ένα απλό παιχνίδι «I Spy» στην τάξη ή να έχετε εκτυπώσιμα φύλλα που προκαλούν στους μαθητές να βρουν κρυφές εικόνες.

ιδέες για προγράμματα

Θέμα: Ο Ιησούς είναι η Άγκυρα μας
Πέρασμα : Εβραίους 6: 19α
Ερωτήσεις : Έχει δει ποτέ κάποιος άγκυρα να κρέμεται από μια βάρκα; Τι κάνει μια άγκυρα όταν κατεβεί στο νερό; Τι είναι κάτι που σε κάνει να νιώθεις φοβισμένος; Βοηθά όταν κάποιος σε αγκαλιάζει ή σε κρατάει σφιχτά;
Δραστηριότητα : Δέστε ένα κομμάτι κορδόνι σε μια βεντούζα και στερεώστε σε ένα πλαστικό σκάφος. Χρησιμοποιήστε ένα δάπεδο με πλακάκια ή ένα λείο τραπέζι για να δείξετε πώς το σκάφος δεν πηγαίνει πουθενά όταν βυθίζεται η βεντούζα. Ζητήστε από τους μαθητές να σπρώξουν το σκάφος και στη συνέχεια να το συνδέσουν με την «άγκυρα». Εξηγήστε ότι ο Ιησούς μας βοηθά να μην αιωρούμε την αμαρτία αγκυρώνοντας την ψυχή μας στον ουρανό.



Θέμα: Γίνοντας ψαράς των ανδρών
Πέρασμα : Λουκάς 5: 1-11
Ερωτήσεις : Ψάρατε και πιάσατε κάτι εκτός από ένα ψάρι; Πώς αισθανθήκατε? Στην ανάγνωση της Βίβλου μας, υπήρχε κάποιος που ήταν απογοητευμένος με αυτό που έπιασαν; Τι συνέβη όταν ο Simon υπάκουσε στον Ιησού και άφησε το δίχτυ του κάτω;
Δραστηριότητα : Χρησιμοποιώντας ένα μπλε φύλλο ή ένα μεγάλο χαρτί, ζητήστε από δύο εθελοντές να το κρατήσουν ψηλά. Ζητήστε από τους μαθητές να πάρουν καλάμια ψαρέματος από ράβδος πείρου, κορδόνι και συνδετήρες και να ρίξουν τις γραμμές τους στην άλλη πλευρά. Ένας δάσκαλος μπορεί να επισυνάψει κομμάτια ανθρώπων με λέξεις όπως «φίλος στο σχολείο» ή «άτομο στο κατάστημα». Όταν τα παιδιά πιάνουν έναν χάρτινο άτομο, μπορείτε να μιλήσετε για το πώς μπορούν να ζήσουν σύμφωνα με την πίστη τους, ώστε αυτό το άτομο «πιάσει» την ιδέα του πώς είναι να είσαι Χριστιανός.

Αίτηση εγγραφής Βίβλου για εγγραφή μικρής ομάδας Φόρμα εγγραφής εθελοντικής Βίβλου εκκλησιών του Πάσχα

Αργά Δημοτικό / Γυμνάσιο

Θέμα: Είμαι το αμπέλι, είστε οι κλάδοι
Πέρασμα : Ιωάννης 15: 1-5
Ερωτήσεις : Τι σημαίνει να κλαδέψετε έναν θάμνο; Τι έχετε δει ότι πρέπει να κλαδεύετε στη ζωή σας; (Μπορεί να θέλουν να το απαντήσουν σιωπηλά ή να το γράψουν ως προσευχή προς τον Θεό σε ένα περιοδικό.)
Δραστηριότητα : Οι μαθητές μέσης ηλικίας εξακολουθούν να λατρεύουν να παίζουν με ζύμη και μπορείτε να φτιάξετε το δικό σας για αυτήν τη δραστηριότητα. Χρησιμοποιήστε πράσινη ζύμη για το αμπέλι και καφέ ζύμη για τα κλαδιά. Ζητήστε από τους μαθητές να παρουσιάσουν το στίχο δημιουργώντας ένα αμπέλι με κλαδιά που φέρουν καινούργια πράσινα φύλλα και αυτά που πρέπει να κλαδεύονται. Ζητήστε από τους μαθητές να «κλαδέψουν» ένα κλαδί και έπειτα ένα προς ένα προσθέστε περισσότερα νέα φύλλα σε αυτό από πριν. Εξηγήστε πώς ο Θεός κόβει κλαδιά που είναι άχρηστα, αλλά επίσης κλαδεύει / κόβει κλαδιά για να ενθαρρύνει την υγιή ανάπτυξη. Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν τι μπορεί να χρειαστεί να κλαδεύονται στα μάτια του Θεού και πώς φαίνεται η νέα ανάπτυξη (καλοσύνη, ταπεινότητα, αυτοέλεγχος κ.λπ.).

Θέμα: Καταδικασμένος για τον Χριστιανισμό
Πέρασμα : Πράξεις 12: 1-17
Ερωτήσεις : Πώς μπορείς να πεις ότι κάποιος είναι Χριστιανός; Ποια είναι τα σημάδια που κάνουμε το έργο του Θεού; Τι λες αν κάποιος σε ρωτήσει για την πίστη σου;
Δραστηριότητα : Το να είσαι Χριστιανός τις πρώτες μέρες μετά τη σταύρωση του Ιησού ήταν μια επικίνδυνη πρόταση. Δημιουργήστε ένα ψεύτικο δικαστήριο, με την παραδοχή του 'Εάν συνελήφθητε ως Χριστιανός, θα υπήρχαν αρκετά στοιχεία για να σας καταδικάσουν;' Χωρίστε σε δύο ομάδες με ένα προσποιημένο σύνολο γεγονότων για ένα άτομο. Ζητήστε από κάθε πλευρά να υποστηρίξει την υπόθεσή τους - εάν το άτομο πρέπει να καταδικαστεί ή να αθωωθεί.



Θέμα: Φιλίες που ευδοκιμούν εναντίον Φιλίες που αποτυγχάνουν
Αποσπάσματα : Παροιμίες 17:17; Παροιμίες 27: 6 · 1 Κορινθίους 15:33
Ερωτήσεις : Τι σημαίνει το ρήμα «flail»; Τι γίνεται με τη λέξη «άνθηση;» Νιώσατε ποτέ κάτι τέτοιο σε μια φιλία; Πώς ήταν αυτό; Τι είδους φιλίες μας βοηθούν να ανθίσουμε; Οι φίλοι σας σε κάνουν να ευδοκιμήσεις ή να αποτύχεις στην πίστη σου;
Δραστηριότητα : Ζητήστε από τους μαθητές να έχουν μια καρδιά με την καρδιά τους για τις φιλίες τους. Χωρίστε ένα κομμάτι χαρτί σε τρία τμήματα (ακμάζουμε, επιπλέουμε και αιωρούμενος) και βάλτε τα αρχικά των φίλων που τους ενθαρρύνουν (ακμάζουν), μην τους επηρεάσουν τόσο πολύ (επιπλέουν) ή αναγκάστε τους να σκοντάψουν (αίσθηση). Στο κάτω μέρος της σελίδας, γράψτε μια προσευχή ζητώντας από τον Θεό να τους βοηθήσει να έχουν το θάρρος να επιλέξουν φίλους που θα τους βοηθήσουν να αναπτυχθούν.

Θέμα: Πάρτε χρόνο για να ξεκουραστείτε και να απολαύσετε τον Θεό
Πέρασμα : Γένεση 2: 2-3
Ερωτήσεις : Τι είδους πράγματα θέλουν οι μαθητές να κάνουν διακοπές; Τι νομίζετε ότι έκανε ο Θεός όταν ξεκουράστηκε; Αυτός ο στίχος μας λέει ακριβώς τι δεν έκανε. Δεν δούλεψε ούτε δημιούργησε τίποτα. Απλώς απολάμβανε τη δημιουργία του.
Δραστηριότητα : Γεμίστε μια μαξιλαροθήκη με τέσσερα τυχαία αντικείμενα από το σπίτι. Αφιερώστε χρόνο περνώντας τα αντικείμενα γύρω από την τάξη, ένα κάθε φορά, και μοιραστείτε την ιστορία πίσω από κάθε στοιχείο ή τις μοναδικές του ιδιότητες. Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να σκεφτούν κάτι που εκτιμούν που παραβλέπεται τις περισσότερες φορές, όπως ένα ζεστό ντους ή ένα αυτοκίνητο για να φτάσετε στην εκκλησία. Υπενθυμίστε τους ότι ο Θεός θέλει να αφιερώσουμε χρόνο για να ξεκουραστούμε και να εκτιμήσουμε τα καθημερινά πράγματα, τους ανθρώπους στη ζωή μας και τις συνθήκες που μας βοηθούν να μεγαλώσουμε.

Θέμα: Εγώ και το μεγάλο μου στόμα - Κατανοώντας τα κουτσομπολιά
Αποσπάσματα : Παροιμίες 13: 3; Παροιμίες 4:23; Λουκάς 6:45; Ματθαίος 12:35
Ερωτήσεις : Τι είναι το κουτσομπολιό; Γιατί οι άνθρωποι κουτσομπολεύουν ο ένας τον άλλον; (Απάντηση: Για να ανυψωθούν ή να επισημάνουν τα λάθη των άλλων.)
Δραστηριότητα : Πριν από τη διδασκαλία αυτού του μαθήματος, σκεφτείτε κάποιους εκκινητές συνομιλιών σε κάρτες ευρετηρίου που κουτσομπολεύουν και κάποιες όχι. Ζητήστε από έναν εθελοντή να έρθει στο μπροστινό μέρος της τάξης και να διαβάσει τις κάρτες. Ζητήστε από τους μαθητές να χειροκροτούν όταν μοιράζεστε πληροφορίες και να πατάτε τα πόδια τους αν είναι κουτσομπολιό. Για παράδειγμα: 'Ακούσατε ότι ο Άλεξ ήρθε τελευταία στο μίλι σήμερα;' (Stomp) εναντίον «Τρέξαμε το μίλι σήμερα και ήταν βάναυσο!» (Χειροκρότημα) Αν κάποιος ρωτήσει ποιος ήρθε τελευταία, μπορείς να είσαι ειλικρινής, αλλά αυτό πρέπει να πεις.

Λύκειο

Θέμα: Ο Θεός μας διαμορφώνει για τη δόξα του
Αποσπάσματα : 1 Σαμουήλ 16: 7; Ρωμαίους 9: 20-21; Ησαΐας 64: 8
Ερωτήσεις : Σκεφτείτε τους κοινωνικούς κύκλους ή το σχολείο σας που φαίνεται να θεωρούνται «πιο σημαντικοί». Τι τους κάνει έτσι; Εάν το αφαιρέσατε, τι τους κάνει διαφορετικούς από εσάς; Αφού διαβάσετε τους στίχους στο Πρώτο Σαμουήλ, πώς πρέπει αυτό να αλλάξει την προοπτική μας;
Δραστηριότητα : Παρέχετε αρκετό πήλινο ή Play-Doh για ομάδες δύο ή τριών. Ζητήστε από τους μαθητές να χωρίσουν τον πηλό τους σε δύο κομμάτια και να δημιουργήσουν ένα αντικείμενο για «ειδική χρήση» και ένα άλλο για «κοινή χρήση». Μπορείτε ακόμη και να παρέχετε αξεσουάρ όπως χάντρες ή κοσμήματα για να κάνετε τις δημιουργίες πιο περίτεχνες. Ζητήστε από τους μαθητές να τα μοιραστούν με την ομάδα. Στη συνέχεια, αφήστε τους να αφαιρέσουν τα εξωτερικά στολίδια και να τα πολτοποιήσουν ξανά σε ένα κομμάτι. Μιλήστε για το πώς είμαστε όλοι φτιαγμένοι από τον ίδιο πηλό και ο Θεός μας διαμορφώνει για τη δόξα του.

Θέμα: Ανησυχεί για το «Stuff»
Αποσπάσματα : Ματθαίος 6: 31-34; Λουκάς 11:11; Ματθαίος 7: 9-11
Ερωτήσεις : Μοιραστείτε μια στιγμή που ένας αδελφός ή ένας φίλος φρικάρει για μια κατάσταση που ήδη γνωρίζετε ότι επιλύθηκε. (Ένα τεστ έπεσε πίσω μια μέρα, οι γονείς σου είχαν ήδη γυρίσει σε φόρμα κ.λπ.) Τι καλό προέρχεται από την ανησυχία; Πώς μπορούμε να εμπιστευτούμε τον ουράνιο πατέρα μας;
Δραστηριότητα : Φέρτε μερικά περιοδικά στο σπίτι ή εφημερίδες και αναζητήστε διαφημίσεις που παίζουν το σύνδρομο ανησυχίας (τι να πιείτε, να φάτε και να φορέσετε). Σκεφτείτε άλλους τρόπους που η κουλτούρα μας διαιωνίζει την ανησυχία. Εάν έχετε ένα γεμισμένο ή πλαστικό φίδι, μπορεί να είναι διασκεδαστικό να φέρετε ένα για να δείξετε το Matthew 7.

Θέμα: Γνωρίζοντας το Άγιο Πνεύμα
Αποσπάσματα : 1 Σαμουήλ 10: 9-10 1 Σαμουήλ 16:14 · Λουκάς 1:15; Λουκάς 1:35
Ερωτήσεις : Ποιο είναι το Άγιο Πνεύμα; Τι δουλειές έχει στην Τριάδα; Πώς ξέρουμε αν το πνεύμα είναι ενεργό σε εμάς;
Δραστηριότητα : Δεδομένου ότι το Άγιο Πνεύμα έρχεται να μείνει μέσα μας, φορέστε ένα χιουμοριστικό σκετς για το Άγιο Πνεύμα που φτάνει σε ένα ακατάστατο δωμάτιο και πρέπει να το καθαρίσει για τον Θεό - σκουπίστε την τάξη με σκουπίδια πριν φτάσουν οι μαθητές. Μετά το μάθημα, ζητήστε από τους μαθητές να κάνουν καταιγισμό ιδεών σε ομάδες τι θα ήθελε το Άγιο Πνεύμα από εμάς, ώστε να μπορεί να ζει μέσα μας χωρίς δισταγμό (ένας οδηγός οικιακών ιδιοκτητών)

Θέμα: Λιγότερο από εμένα, περισσότερο από τον Χριστό
Αποσπάσματα : Λουκάς 9:23; Ματθαίος 16: 24-25
Ερωτήσεις : Διαβάστε το στίχο 24 δυνατά και ζητήστε από τους μαθητές να το μασήσουν για λίγο. Τι λέει ο Ιησούς εδώ; Είναι «κακό» να θέλουμε να σωθούμε; Τι εννοεί όταν λέει ότι πρέπει να χάσουμε τη ζωή μας για να το σώσουμε; Πώς είναι διαφορετικό να «χάνουμε τη ζωή μας για χάρη Του», σε σχέση με την απώλεια για χάρη της δικής μας δόξας ή φήμης; Πώς φαίνεται να παίρνουμε τον σταυρό μας καθημερινά;
Δραστηριότητα : Καταρρίψτε αυτήν την ιδέα σε έναν λευκό πίνακα για να χαρτογραφήσετε τις έννοιες. Κύκλος διαφορετικών τμημάτων ενός σώματος ραβδιών που σχεδιάζετε - την καρδιά, το κεφάλι, την ψυχή κ.λπ.

Θέμα: Εμπιστεύοντας τον Θεό για το αποτέλεσμα
Αποσπάσματα : Ματθαίος 25: 24-25 Ψαλμοί 32: 8-10 Παροιμίες 3: 5-6
Ερωτήσεις : Τι σημαίνει να εμπιστεύεσαι κάποιον; Γνωρίζουμε ότι μπορούμε να βασιστούμε στον Θεό, αλλά ειλικρινά, γιατί είναι δύσκολο μερικές φορές;
Δραστηριότητα : Γεμίστε μια πλαστική σακούλα μεγέθους σάντουιτς με νερό. Λαμβάνοντας ακονισμένα μολύβια, σπρώξτε τα γρήγορα μέσα από τη σακούλα από τη μία πλευρά στην άλλη (βεβαιωθείτε ότι ένας ενήλικας είναι υπεύθυνος για αυτήν την επίδειξη). Εκπληκτικά, δεν θα διαρρεύσει νερό εάν τα τρυπήσετε γρήγορα μέσα από την τσάντα και τα κρατήσετε εκεί. Κάθε φορά που σπάζετε την τσάντα, μπορείτε να επαναλαμβάνετε τις λέξεις, «Πρέπει να εμπιστευόμαστε». Θα μπορούσατε ακόμη και να γράψετε λέξεις στα μολύβια, όπως «αναμονή», «ακρόαση» ή «υπακοή».

Το Sunday School είναι μια υπέροχη στιγμή για να μεταδώσουμε το λόγο και τα μαθήματα του Θεού για την επόμενη γενιά. Χρησιμοποιήστε αυτές τις πραγματικές ερωτήσεις και δραστηριότητες για να κάνετε πραγματικά τη διαφορά.

Τζούλι Ντέιβιντ είναι παντρεμένος με έναν πάστορα λατρείας και μετά από 20 χρόνια στο υπουργείο μαζί με τρεις κόρες, εξακολουθεί να αναπτύσσει την τρυφερή ισορροπία του παχιού δέρματος και της ευγενικής καρδιάς. Αυτή τη στιγμή ηγείται μιας μικρής ομάδας κοριτσιών γυμνασίου.


Το DesktopLinuxAtHome διευκολύνει την οργάνωση της εκκλησίας.


Ενδιαφέροντα Άρθρα

Επιλογή Συντάκτη

100 Θερινές ιδέες για παιδιά, Σελίδα 2
100 Θερινές ιδέες για παιδιά, Σελίδα 2
Όταν τα μικρά ανήσυχα, μην φοβάστε! Θα θελήσετε να διατηρήσετε αυτήν τη λίστα με ιδέες για καλοκαιρινές χειροτεχνίες.
Genius Hack: Οργανώστε συμμετέχοντες σε εγγραφές σε ομάδες
Genius Hack: Οργανώστε συμμετέχοντες σε εγγραφές σε ομάδες
Οργανώστε τους συμμετέχοντες στην εγγραφή και τα στοιχεία επικοινωνίας τους σε ομάδες.
4 σημάδια που έχετε ξεπεράσει τις φόρμες Google για εγγραφές
4 σημάδια που έχετε ξεπεράσει τις φόρμες Google για εγγραφές
Χρησιμοποιείτε τις φόρμες Google και απογοητεύεστε; Ακολουθούν ορισμένα σημάδια που μπορεί να χρειάζεστε περισσότερη ομάδα οργάνωσης με online εγγραφές.
20 Ιδέες για τη συγκέντρωση χρημάτων του Sweet Valentine
20 Ιδέες για τη συγκέντρωση χρημάτων του Sweet Valentine
Προγραμματίστε έναν έρανο για την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου για να συγκεντρώσετε περισσότερα χρήματα για το σχολείο, την ομάδα, τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό ή το κλαμπ σας.
50 συμβουλές για την οργάνωση εθελοντών
50 συμβουλές για την οργάνωση εθελοντών
Προσθέστε στις εθελοντικές τάξεις του μη κερδοσκοπικού οργανισμού σας με αυτές τις 50 χρήσιμες συμβουλές.
Η DesktopLinuxAtHome ανακοινώνει στρατηγικές επενδύσεις από το Providence Equity
Η DesktopLinuxAtHome ανακοινώνει στρατηγικές επενδύσεις από το Providence Equity
Η SignUpGenius συνεργάζεται με τη στρατηγική ανάπτυξη Providence για ευκαιρίες επενδύσεων και ανάπτυξης για την εκκίνηση τεχνολογίας Charlotte.
25 τρόποι αύξησης της καλής αθλητικότητας
25 τρόποι αύξησης της καλής αθλητικότητας
Η καλή αθλητικότητα δεν είναι αυτόματη. Να είστε προετοιμασμένοι να ενθαρρύνετε και να υποστηρίζετε το παιδί σας καθώς επιλέγει να παίζει αθλητικά για νέους.